Napház

A műhelymunka során a gyerekek olyan tervezési, modellezési feladatokat is kipróbálhattak, amelyeket a felnőtt építész-képzésben is alkalmaznak. Mindegy milyen szinten készülnek el az alkotások, lényeg az, hogy a gyermek is észreveszi a kapcsolódásokat, összefüggéseket, amiket miután megértett, alkalmazni is kezd. Idő közben a sematikus házak meszelése is megtörtént - igyekeztünk a gyermekeket nap végén festék-mentesen átadni, több kevesebb sikerrel...:-) Ezután már újra kibontakozhattak a gyermekek - a nyílások, ablakok, falak, ajtók életre keltek, csupa "csoda-ház" született. (a befejező képek hamarosan...)    Kollázs, montázs születik   A meszelést mindenki szerette   "Szépítészet" Elmélyült alkotás

A nyári legnagyobb hőség ellenére, a gyermek építész-műhelyben serényen folyt a munka. A délelőtti elméleti, gondolati sík után rögtön mindent kipróbáltunk két, majd három dimenzióban. Hogy mi az a funkcióséma? Vagy mit jelent a struktúra és textúra? Mi kell az álomházba? Mitől működik egy falu? Ezekre a kérdésekre már biztosan megfelelnek a résztvevők. De mindettől fontosabb az, hogy játékos formában az ötlettől - 5 nap alatt - eljutottunk egy fontos állomásra. Az álomházak nemcsak papíron születtek meg, és nemcsak síkban építettük fel mindenki tervét, hanem a modellek is elkészültek. Ablak, ajtó, színek kerültek a fehérre meszelt falra és végül kivonultunk a kis házakkal a természetbe, hogy ott lemodellezünk különböző falu-struktúrákat. Mint azóta a szülőktől kiderült, a tervezés tovább folytatódik  - immár otthon. A legnagyobb örömömre:-) Alább egy kis ízelítőt láthattok az elméleti munkáinkból: Helyiségek - kapcsolódások Rendszerezések Álomház szület...